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La semana pasada terminé de impartir el curso online Blogs para profesionales de la información, organizado por Sedic (este año me están cuidando muy bien, todo hay que decirlo).
El curso ha contado con 24 inscritos y la experiencia de hacerlo por primera vez en formato virtual (después de tres ediciones presenciales para Sedic) me ha parecido muy positiva. En primer lugar porque creo que el hecho de tener los materiales procesados permite ir más allá y debatir sobre aspectos acerca de los cuales en un curso presencial apenas se puede hablar. Por otro lado, los alumnos tienen más tiempo para organizarse y pueden practicar por su cuenta, lo que origina ideas y dudas que pueden discutirse (una vez más) en el foro junto a todos los participantes.
En estos cursos el profesor toma dos roles distintos. El período previo a su desarrollo es el de redacción de los contenidos, lo que es positivo porque obliga a poner orden a los conocimientos adquiridos a lo largo del tiempo en relación con el tema a tratar. Yo he impartido ya bastantes cursos sobre el tema en los últimos tres años, pero siendo presenciales nunca había tenido necesidad de crear un documento bien estructurado con página 1 al principio y tira millas.
El segundo rol es el que se desarrolla durante el propio curso, y es el de guía y provocador de reflexiones. Los contenidos están preparados y lo que debe hacerse es plantear ejercicios prácticos al tiempo que debates sobre lo dicho en los módulos. Creo que es imprescindible ser capaz de ir alargando el hilo a medida que los alumnos van cubriendo los primeros temas propuestos de debate. Conseguir que vayan con la lengua fuera, en resumen, y que se pregunten cosas. Una vez terminado el curso ya habrá tiempo de asentar todo lo recibido.
En fin, esa es mi visión del tema. Quizá alguno de los alumnos pasa por aquí y puede confirmar su acuerdo o desacuerdo. Bienvenido será, así como cualquier otro con ganas de aportar.
